Безпека життєдіяльності під час воєнного стану
Староміщинський дошкільний СХВАЛЕНО
навчальний заклад Протоколом засідання виробничої наради
Підволочиської селищоної ради Староміщинського ДНЗ
№ 2 від 29.09.2023 року
Голова_________ Іванна ПОРУЦЬКА
Шість алгоритмів
дій у разі повітряної тривоги під час режимних моментів в
Староміщинському ДНЗ
Під час ранкового приймання дітей
Зранку вихователі зустрічають дітей на майданчиках. Якщо під час ранкового приймання дітей звучить сигнал повітряної тривоги, групи реагування прямують до закріплених за ними груп.
Заздалегідь попередили батьків, що під час повітряної тривоги не приймаємо дітей. Вони мають самостійно подбати про укриття, переміститися в найближче до закладу. Вихователі відмічають прийнятих дітей у журналі обліку, відтак разом з дітьми і групою реагування прямують до укриття затвердженим маршрутом. В укритті вихователі розміщують дітей на місцях, закріплених за кожною віковою групою і перевіряють присутність всіх дітей, роблять відмітки в журналі обліку. Якщо комусь необхідно надати невідкладну допомогу, в укритті облаштували медичний куточок з усім необхідним для швидкої долікарської допомоги. Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, робить відповідний запис у журналі обліку. Вихователі розпочинають приймати дітей, яких повітряна тривога застала в дорозі до дитсадка.
Під час приймання їжі
У разі сигналу повітряної тривоги діти припиняють їсти й переходять у роздягальню в супроводі вихователя та помічника вихователя. У кожну вікову групу на допомогу прямують групи реагування. Діти одягаються та перевзуваються самостійно та з допомогою дорослих, які контролюють, щоб у кожної дитини були тривожний рюкзак і бейджик. Затвердженим маршрутом по будівлі закладу дорослі разом з дітьми евакуюються в укриття. В укритті вихователь перераховує дітей, відмічає їх у журналі обліку.
Щоб діти не залишилися голодними, в укритті є продукти довготривалого зберігання (печиво, сік), питна вода з розрахунку 2 л на кожну особу, одноразовий посуд, а також предмети та засоби особистої гігієни, запас мийних і дезінфекційних засобів, засобів індивідуального захисту.
Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.
Під час занять у приміщеннях закладу
Якщо звучить сигнал повітряної тривоги, педагоги зупиняють освітній процес, вимикають освітлення й у супроводі помічника вихователя та групи реагування разом з дітьми переходять у роздягальню й одягаються. Дорослі контролюють, щоб у кожної дитини був тривожний рюкзак і бейджик. Діти в супроводі дорослих рухаються по маршруту з приміщення до укриття. В укритті діти займають закріплені за групою місця, вихователі перераховують дітей і відмічають в журналі обліку.
Вихователь заздалегідь підготувала дидактичний та ігровий матеріал, технічні засоби для роботи з дітьми.
Вихователі можуть продовжувати освітній процес в укритті відповідно до вікових психологічних та індивідуальних можливостей дітей і відповідно до програмових вимог. Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.
Під час денної прогулянки
На прогулянку діти виходять зі своїми тривожними рюкзаками. Якщо сигнал повітряної тривоги звучить, коли діти граються на майданчиках, вони залишають іграшки та обладнання, надягають свої тривожні рюкзаки. Вихователі перераховують дітей і відмічають у журналах обліку. На майданчики приходять групи реагування, закріплені за певною групою дітей. Вихователь, помічник вихователя та група реагування рухаються з дітьми до укриття відповідно до затвердженого маршруту руху груп по території, обережно спускаються в укриття. Відповідальна особа закриває приміщення закладу і прямує в укриття. В укритті кожна група розміщується в спеціально закріпленому за групою місці. Вихователі перераховують дітей, за потреби продовжують освітній процес, організовують дозвілля дітей. Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.
Під час денного сну
Коли звучить сигнал повітряної тривоги під час денного сну, вихователі без паніки, уникаючи різких рухів і звуків, будять дітей і швидко їх одягають. Діти беруть свої тривожні рюкзаки. Тих дітей, яких не змогли розбудити, вихователь і група реагування тихо та спокійно загортають у ковдри й несуть на руках в укриття, взявши їхні тривожні рюкзаки. Вихователь перевіряє кількість присутніх дітей згідно з журналом обліку. Діти разом з дорослими спускаються в укриття відповідно до затвердженого маршруту. Першим іде вихователь, за ним діти в супроводі дорослих з групи реагування, помічник вихователя замикає групу. В укритті вихователь без паніки спокійно розміщує дітей у закріпленому за групою місці. Реагує на бажання та стан дітей: якщо вони виявляють бажання поспати, відпочити, то лягають у ліжечка; діти, які такого бажання не виявили, займаються самостійною або заздалегідь спланованою вихователями діяльністю. Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.
Під час вечірньої прогулянки
О 16:30 діти з тривожними рюкзаками та бейджиками виходять з вихователями на вечірню прогулянку на майданчик. Коли звучить сигнал повітряної тривоги, вихователі перевіряють наявність усіх дітей згідно з журналом обліку, відтак разом із групою реагування йдуть в укриття. До завершення повітряної тривоги діти та вихователі залишаються в укритті. Пояснили батькам, що вони не зможуть забрати дитину з укриття під час повітряної тривоги, а педагог не зможе відпустити дитину з укриття навіть на прохання батьків, бо він не має залишати інших дітей без нагляду та уваги. Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.
АЛГОРИТМ ДІЙ
під час ймовірної повітряної тривоги
в Староміщинськомудошкільному навальному закладі
1.Дошкільний заклад здійснює освітній процес при умові наявності захисної споруди, вимоги до якої визначені в Кодексі ЦЗ, ПКМУ від 10.03.2017 року № 138, наказу МВС від 09.07.2018 року № 579 та комісійно визнані такими, що придатні до використання за призначенням в особливий період та обладнані всім необхідним, а саме:
– розрахункова кількість учасників освітнього процесу не перевищує можливості використання даної захисної споруди;
– всі учасники освітнього процесу заздалегідь треновані та досконально знають свої дії за сигналами тривоги і під час заповнення захисної споруди (визначити маршрут та напрямок руху, своє місце в захисній споруді, виконувати команди старшого. Місце для групи визначається під час тренувальних навчань і не змінюється );
– вихованці безумовно виконують та дотримуються всіх вказівок педагогів, перебуваючи в захисній споруді не розходяться і залишаються разом з групою ;
– захисна споруда облаштована всім необхідним: учасники навчального процесу забезпечені місцями для сидіння (лежання) з розрахунку 0,5м.кв.на одну особу, питною водою, одноразовим посудом, туалетом (відро (може бути складним) та пакети для створення приватної зони для туалету), засобами аварійного живлення, медичними аптечками, найпростішими індивідуальними засобами захисту;
– кожен вихованець закладу дошкільної освіти повинен мати при собі записку (в кишені або нашивку на одязі) з інформацією (ПІП, домашня адреса, вік, ПІП батьків, контактні телефони);
– всі технічні працівники закладу заздалегідь закріплені за групою.
2. Сигнал тривоги передається через систему оповіщення, регіональне радіо та телебачення, а також на встановлений на телефоні застосунок “Повітряна тривога”.
У крайніх випадках або місцях, куди не дістають сирени, сигнали тривоги можуть передавати дзвони на церквах (даний порядок визначає орган місцевого самоврядування).
3. Правила заповнення захисної споруди при евакуації за сигналом “Тривога” для педагогів:
– заповнення захисної споруди здійснюється за відповідно визначеним звуковим сигналам, який, у разі потреби, може активуватися особою, відповідальною за оповіщення в навчальному закладі;
– вихователь групи нагадує дітям про головну мету та правила евакуації: не говорити, не бігти, не штовхатися, не повертатися;
– вихователь бере з собою журнал відвідування, свої особисті речі, очолює групу дітей і визначеним маршрутом рухається разом з ними в захисну споруду;
– закріплені за группою працівники закладу допомагають у проведенні евакуації;
– черговий працівник закладу перевіряє групу, закриває (при необхідності) двері та вікна;
– після прибуття у визначене місце захисної споруди перевірити наявність усіх дітей за списком та доповісти керівнику.
